九

“人不该活在过去，只要做现在力所能及的事情就好了……” ；
“停下脚步，活在当下。就算即将失去放弃的梦想，让谁接着做又有什么不好呢？” ；
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　　亚也开始学习掌握电动轮椅的技巧，为进入残疾学校而准备。今后要面对宿舍生活和寂寞的日子，父母决定用微笑送走亚也。 ；
　爸爸在路上碰到了麻生，又请他帮忙并加入对理加升为小学生的庆祝会。妈妈送给亚也一部手机，希望能够借助通讯方式多和家人联系。 ；
　春天来了，大家都在放松心情，而亚也却觉得残疾学校冰冷的水泥墙挡住了所有的思绪。 ；
　亚也正式成为了残疾学校的学生，她有些茫然地认识着周围的新环境。通过学生作品的展览，亚也终于发现原来这里的每个人都在不断地通过自己的努力生活着，她微笑着向妈妈告了别。 ；
　亚也见到了同宿舍的舍友明日美，看着眼前这个长自己一岁并和自己有同样病患的舍友，亚也鼓起了坚强生活的勇气。 ；
　麻生禁不住对亚也的思念拨通了亚也的电话，两人谈了很久，互相谈着自己周围的新情况，彼此都很开心。 ；
　新一期的病情报告出来了，情况很不乐观，医生向妈妈介绍亚也将会变得逐渐吞咽困难，并且会发展为出气不畅，口齿不清，辨不清方向……这让妈妈十分担忧。亚也看着眼前的明日美，也逐渐感受到自己病情的不断恶化。但她依然坚持自己独立行走，克服着周围的困难，面对老师使用电动轮椅的建议，亚也觉得害怕，怕自己一旦和轮椅过度接近就会有一天再也站不起来。 ；
　麻生在图书馆看到了努力争取进入东高的亚湖，并通过她了解了亚也的新情况，再次拨通了亚也的电话，向她介绍学校的新活动并邀请她和自己一同去水族馆参观。明日美和亚也一起交心，亚也提出自己和麻生在一起十分快乐，甚至能忘却自己是个病人的事实。明日美提醒亚也，可能她已经爱上了麻生。麻生的父亲察觉到了儿子的心情，并提出如果麻生已经决定要和亚也交往的话，就一定要做好充分的心理准备并要懂得承担责任。 ；
　亚也和麻生的第一次约会正式开始了，他们在水族馆参观着各种生物，两人都觉得非常快乐。麻生对亚也讲述了海豚与同类联系的秘密是因为有超声波，并为自己和亚也买了一对海豚的手机挂饰。在面对前来问路的祖孙时，亚也突然出现了语言障碍，让她觉得不安起来。在麻生和亚也回去的路上突然下起了大雨，二人都被淋湿。面对亚也家人的指责，麻生觉得十分歉疚。家人对麻生介绍了亚也的新病情，表示责怪麻生是由于过于关心亚也的身体，害怕引起并发症而导致生命危险。麻生知道亚也已经不能象从前一样，对自己当天的行为更加拥有负罪感。亚也给麻生打去电话，向他诉说自己的痛苦，再次表明自己已经不是从前的亚也，今后恐怕连电话联系也会受到语言障碍的影响。亚也觉得自己现在已经和麻生是两个世界的人的想法让麻生再次陷入了沉默…… ；
　天上又飘落了雪花，亚也也变得日渐苍白，说话困难的现象已经频繁地出现，亚也不得不开始进行发声训练。 ；
　麻生再次碰到了努力读书的亚湖，亚湖向麻生表明自己要代替亚也念完高中，完成亚也的心愿。麻生被亚湖身上和亚也相同的坚强和韧劲所折服，再次想到了亚也，于是跑去医院探望她，他要说出自己的心情---不管亚也说话到底有多慢，自己也会听；就算不能打电话，也会直接跑来探望她；不管亚也走路有多慢，自己也会陪她一起走；表示虽然现在自己对亚也而言可能没什么用处，但将来一定可以帮助亚也，并且他否认自己和亚也是两个世界的人，也终于向亚也说出了自己喜欢亚也的事实。亚也依旧含泪对麻生说谢谢…… ；
　亚也的诗作在学校发表，亚湖也如愿终于考入了东高，要继承亚也未完成的梦想…… ；
《清晨的一缕阳光》 ；
在学校的大门前，有一堵墙壁； ；
在墙壁上，可以瞥见清晨的阳光。 ；
这是一堵总是让人看着叹气的墙壁，这堵墙壁就是我自己的屏障； ；
哭也好闹也好，都不会消失。 ；
但是，当太阳升起的瞬间，不是也撒在了墙壁上吗？ ；
那么，我也可以把它找出来，去找它吧！